坚决克服单纯以考试成绩或升学率评价学校办学质量的倾向

记者10日从教育部了解到，教育部最近几天印发《普通高中学校办学质量评价指南》，将办学方向，课程教学，教师发展，学校管理，学生发展等方面作为评价重点内容评价指南强调，坚决克服单纯以考试成绩或升学率评价学校办学质量的倾向将高考升学率作为全面实施素质教育的客观结果之一，不给年级，班级，教师下达升学指标，不将升学率与教师评优评先及职称晋升挂钩，不公布，不宣传，不炒作高考状元和升学率

普通高中学校办学质量评价包括办学方向，课程教学，教师发展，学校管理，学生发展等5方面重点内容。在办学方向方面，包括加强党建工作，坚持德育为先等2项关键指标，旨在加强党对普通高中教育的全面领导，促进学校全面贯彻党的教育方针，确保社会主义办学方向。在课程教学方面，包括落实课程方案，规范教学实施，优化教学方式，加强学生发展指导，完善综合素质评价等5项关键指标，旨在促进落实好新课程新教材，深化育人方式改革，整体提升教学质量。在教师发展方面，包括加强师德师风建设，重视教师专业成长，健全教师激励机制等3项关键指标，旨在促进加强教师队伍建设，完善校内教师激励体系，充分激发教师教书育人的积极性创造性。在学校管理方面，包括完善学校内部治理，规范招生办学行为，加强校园文化建设等3项关键指标，旨在促进强化学校管理，建设富有特色的校园文化，增强学校办学活力。在学生发展方面，包括品德发展，学业发展，身心健康，艺术素养，劳动实践等5项关键指标，旨在突出五育并举，全面发展，强调重素质，重能力要求。

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